menü
ana sayfa temalar sorular manifesto etkinlikler ağ arşiv iletişim
instagram email
EN — English

2024 Ankara bağımsız kolektif

Mimarlıkta
Rahatsız Edici Sorular

about

Mimarlıkta Rahatsız Edici Sorular, 2024’te Ankara’da kurulan bağımsız bir kolektiftir. Öğrenciler, akademisyenler ve mimarlık işçileri; hem eğitim hem meslek pratiklerinde karşılaşılan yapısal eşitsizlikleri, emek rejimlerini ve pedagojik tıkanıklıkları birlikte ele alıyor. Mimarlığı yalnızca teknik bir üretim biçimi olarak değil, hem işçi-özne olarak mimarın konumunu hem de yapılı çevrenin dinamiklerini açan politik bir eylem alanı olarak görüyoruz. Sistematik eşitsizliklerin ancak bu üçlü yapının birlikte örgütlenmesiyle aşılabileceğine inanıyoruz. Hiyerarşiyi reddeden yatay bir örgütlenme modelini benimsiyor, gönüllülük esasına dayalı çalışıyoruz.

Mimarlıkta Rahatsız Edici Sorular, 2024’te Ankara’da kuruldu. Bağımsız bir kolektif. Üyelik yok, aidat yok, hiyerarşi yok. Toplantılar açık, üretimler kolektif, kararlar yatay alınır. Mimarlık eğitiminde ve meslekte sessiz kalınan ne varsa konuşulmaya değer; disiplinin “rahat” alanlarında dönüştürücü tartışma zeminleri açıyoruz. Mimarlığın nasıl yapıldığını, kimin emeğiyle inşa edildiğini, kimin adıyla anıldığını sorguluyoruz. Sen de bir öğrenciysen, akademisyensen, mimarlık işçisiysen buradasın. Yukarıdaki sorulara bir tane daha ekle. Listeyi büyütelim.

Temalar

Çalışmalarımız beş ana tema etrafında şekilleniyor. Her tema, disiplinin sessiz kaldığı bir noktaya açılan tartışma kapısıdır.

Temaların tamamı →

32 rahatsız edici soru

2024 yılında sorduğumuz rahatsız edici sorular

TemaSoruNo
Mimarlık ve Pedagoji "Mimar" kimdir? Mimarların ve mimarlığın rolü nedir? 01
Stüdyo Kültürü Mimarlar hep inşa mı eder? 02
Müfredat Teşhiri Mimarlık tasarım stüdyolarında tasarım sürecini, ya da yapmama/inşa etmeme seçeneklerini konuşuyor muyuz? 03
Sınıf ve Emek Bilgi üretmenin ya da aktarmanın bazı biçimlerinin doğru olmadığını biliyor olduğunuzda ne yaparsınız? 04
Toplumsal Cinsiyet Mimarlık üretimi ve eğitimi sırasında doğru olmadığını düşündüğünüz yöntemler var mı? Varsa bunlara karşı ne yapılabileceğini düşünüyorsunuz? 05
Mimarlık ve Pedagoji Ne kadar maaş alıyorsunuz? Hak ettiğiniz ücreti aldığınızı düşünüyor musunuz? 06
Stüdyo Kültürü Günde kaç saat mesai yapıyorsunuz? Ne sıklıkla fazla mesaiye kalıyorsunuz? 07
Müfredat Teşhiri Çalışma süreniz ve iş tanımınızdan emin misiniz? 08
Sınıf ve Emek Bursiyer ile asistan pozisyonları arasında ne fark vardır? İş tanımları eşitlenebilir mi? 09
Toplumsal Cinsiyet Araştırma asistanı ile eğitim asistanı arasında ne fark vardır? İş tanımları eşitlenebilir mi? 10
Mimarlık ve Pedagoji Üniversitelerde akademik personelin büyük kısmını yarı zamanlı öğretim üyelerinden oluşturmak yönünde bir politika uygulandığını düşünüyor musunuz? 11
Stüdyo Kültürü Akademik araştırma yürütmek için gerekli zaman ve gelire sahip misiniz? 12
Müfredat Teşhiri Çalışma yaşantınızda görülmeyen ve ücretsiz emeğe ne oranda tanık oldunuz? 13
Sınıf ve Emek Çalışma yaşantınızla ilgili kararlar konusunda otoritenin size ait olduğuna inanıyor musunuz? Otoritenizin sınırları nerede başlayıp bitiyor? 14
Toplumsal Cinsiyet Prekaryanın sizin için anlamı nedir? 15
Mimarlık ve Pedagoji Yaratıcılığın sizin için anlamı nedir? 16
Stüdyo Kültürü Çalıştığınız yer maaş, ikramiye ve terfi konularında transparan mı? 17
Müfredat Teşhiri Mimarlık eğitiminde ya da çalışma hayatında travmatik tecrübeleriniz var mı? 18
Sınıf ve Emek Çalıştığınız yerde bir meseleyle ilgili toplum içinde konuşmaktan misilleme ya da şantaj korkusuyla kaçındığınız oldu mu? 19
Toplumsal Cinsiyet Çalışma alanınızda konuşma ve ifade özgürlüğü olduğunu düşünüyor musunuz? 20
Mimarlık ve Pedagoji Çalıştığınız yerde örgütlenme konusunda gerekli bilgi ve platformların erişilebilir olduğunu düşünüyor musunuz? 21
Stüdyo Kültürü Sizce kiminle ve nasıl örgütlenebiliriz? 22
Müfredat Teşhiri Mimarlıkta işleyen tasarım süreçleri, etik ve çalışma koşulları üzerinde nasıl söz sahibi olabiliriz? 23
Sınıf ve Emek Materyaller için belirlediğimiz gerekli koşulları neden emek için de tanımlamıyoruz? 24
Toplumsal Cinsiyet Profesyonel pratik ve akademik alan birbirinden bağımsız mıdır? 25
Mimarlık ve Pedagoji Mekan üretimine odaklanan ekonomik sistem mimarlık pratiğini nasıl etkiliyor? 26
Stüdyo Kültürü Mevcut sistem ile mimarlık eğitim müfredatı arasındaki ilişki nedir? 27
Müfredat Teşhiri Mevcut mimarlık müfredatının üretim süreçlerini, inşa emeğini ve şantiye alanlarını da dikkate aldığını düşünüyor musunuz? 28
Sınıf ve Emek Mimarlık pedagojisinin değişmesi, mimarlığın üretim biçimlerini nasıl değiştirirdi? 29
Toplumsal Cinsiyet Derslik ve stüdyoları kamuya açık eleştirel mekanlara dönüştürebilir miyiz? 30
Mimarlık ve Pedagoji Mekanla, kendimizle ve birbirimizle olan bağlarımızı nasıl görünür kılabiliriz? 31
Stüdyo Kültürü Eğer emek, yapma biçimleri, bilgi birikimi ve inşa sürecinin kendisi merkeze alınırsa, mimarlık ve tasarım alanlarının bilgisi ve pratikleri nasıl dönüşür? 32

Manifesto

Bu manifesto bir sonuç değil, sürekli güncellenen bir başlangıç.

Mimarlıkta Rahatsız Edici Sorular (UQA), mimarlığın sterilleştirilmiş alanlarından, pürüzsüz tasarım yüzeylerinden ve kurumsal sessizliğinden duyulan rahatsızlıktan doğmuştur. Bu rahatsızlık, sadece bireysel bir duygu değil; gücün kimde toplandığını, emeğin nasıl görünmez kılındığını ve hangi normların bize “doğal” olarak sunulduğunu anlamamızı sağlayan politik bir pusuladır. Bu rahatsızlığı bir son değil, sistemin çatlaklarını genişletecek bir dönüşüm yakıtı ve eleştirel düşünmenin bir gerekliliği olarak kabul ediyoruz.

Manifestonun tamamı →

Buraya ağ diyagramı görseli gelecek.

uluslararası ağ

Mimarlık emeği sınırları aşan bir örgütlenme sorunu. Bağ kurduğumuz yapılar:

  • AvustralyaTrade Unionists Landscape Architecture (TULA)
  • AvustralyaProfessionals Australia Architects Division (…
  • AvustralyaParlour
  • AvusturyaZKMB
  • BelçikaDear Architects
  • BelçikaBelgian Architects United (BAU)
  • BrezilyaFNA
  • FinlandiyaKAIAIA
  • AlmanyaArchitekt innengewerkschaft
  • AlmanyaKntxtr
  • GürcistanProfessional Union for Georgian Architects an…
  • YunanistanAKEA
  • Endonezyasindikatdsn
  • İtalyaunione lavoratrici e lavoratori in architettu…
  • HollandaBetter Landscape Architecture (BLA)
  • HollandaNetherlands Angry Architects (NAA!)
  • Yeni ZelandaArchitectural Ethics NZ
  • Yeni ZelandaThe Night School
  • Yeni ZelandaNZIA
  • PolonyaantyRAMA
  • PolonyaZawód na A
  • PortekizSintarq
  • İsviçreStop Toxic Architectural Practices (STAP Netw…
  • İsviçrenon-Swiss Architects
  • İsviçreResearch and Innovation On architecture, urba…
  • FransaArchi en Colère
  • Birleşik KrallıkUncomfortable Questions in Architecture
  • Birleşik KrallıkSection of Architectural Workers (SAW)
  • Birleşik KrallıkFuture Architects Front (FAF)
  • ABDJust Transition Lobby (JTL)
  • ABDArchitectural Workers United
  • ABDThe Architecture Lobby (TAL)

latest

En yeni etkinlikler. Tamamı arşivde.

Hepsi ↓

Temalar

← kapat

Temalar

Çalışmalarımız beş ana tema etrafında şekilleniyor. Her tema, disiplinin sessiz kaldığı bir noktaya açılan tartışma kapısıdır.

01   Mimarlık ve Pedagoji

Mimarlıkta Rahatsız Edici Sorular (UQA), mimarlığın sterilleştirilmiş alanlarından, pürüzsüz tasarım yüzeylerinden ve kurumsal sessizliğinden duyulan rahatsızlıktan doğmuştur. Bu rahatsızlık, sadece bireysel bir duygu değil; gücün kimde toplandığını, emeğin nasıl görünmez kılındığını ve hangi normların bize “doğal” olarak sunulduğunu anlamamızı sağlayan politik bir pusuladır. Bu rahatsızlığı bir son değil, sistemin çatlaklarını genişletecek bir dönüşüm yakıtı ve eleştirel düşünmenin bir gerekliliği olarak kabul ediyoruz.

18 etkinlik  ·  6 üretim

02   Stüdyo Kültürü

12 etkinlik  ·  6 üretim

03   Müfredat Teşhiri

11 etkinlik  ·  16 üretim

04   Sınıf ve Emek

27 etkinlik  ·  9 üretim

05   Toplumsal Cinsiyet

12 etkinlik  ·  6 üretim

Manifesto

← kapat

Manifesto

Bu manifesto bir sonuç değil, sürekli güncellenen bir başlangıç.

Mimarlıkta Rahatsız Edici Sorular (UQA), mimarlığın sterilleştirilmiş alanlarından, pürüzsüz tasarım yüzeylerinden ve kurumsal sessizliğinden duyulan rahatsızlıktan doğmuştur. Bu rahatsızlık, sadece bireysel bir duygu değil; gücün kimde toplandığını, emeğin nasıl görünmez kılındığını ve hangi normların bize “doğal” olarak sunulduğunu anlamamızı sağlayan politik bir pusuladır. Bu rahatsızlığı bir son değil, sistemin çatlaklarını genişletecek bir dönüşüm yakıtı ve eleştirel düşünmenin bir gerekliliği olarak kabul ediyoruz.

“Tutku” Maskesinin Deşifresi

Mimarlık ortamında “portfolyo değeri”, “öğrenme süreci” veya “mesleki tutku” gibi kavramlar, sistematik emek sömürüsünü ve ücretsiz mesai pratiklerini maskelemek için birer araç olarak kullanılmaktadır.

Tasarım süreçlerinin pürüzsüz estetiği, ofislerdeki ve şantiyelerdeki güvencesiz çalışma koşullarını ve mimarın bir “işçi-özne” olduğu gerçeğini görünmez kılmaktadır.

Mimarlık emeğinin bir “tutku” gösterisi değil, karşılığı verilmesi gereken politik ve ekonomik bir hak olarak tanınmasını ve sömürüye dayalı tüm çalışma modellerinin terk edilmesini talep ediyoruz.

Üçlü İttifak: Öğrenci, Akademisyen ve Mimarlık İşçisi

Sistem, mimarlık dünyasını yapay hiyerarşiler, unvanlar ve rekabet mekanizmalarıyla parçalara ayırarak bizleri yalnızlaştırmaktadır. Bizler bu sınırları reddediyoruz.

Öğrenciler, Akademisyenler ve Mimarlık İşçileri olarak, aynı sömürü döngüsünün farklı özneleriyiz. Stüdyo kültüründeki hiyerarşik baskı, jürilerdeki mobbing, ofislerdeki ücretsiz mesai ve tutku adı altında meşrulaştırılan sömürü, aynı politik ekonominin iki yüzüdür.

İnanıyoruz ki; mimarlık eğitimi ve meslek pratiği arasındaki bu kesintisiz sömürü zinciri, ancak bu üçlü yapının yatay, hiyerarşisiz ve kolektif örgütlenmesiyle kırılabilir. Dayanışmamız, profesyonel statülerin ötesinde bir sınıf bilincine dayanır.

Radikal Şeffaflık ve Hesap Verebilirlik

Mimarlık ofislerindeki ve akademi içindeki kapalı kapılar, hiyerarşik sessizlikleri ve “star” kültürünün yarattığı dokunulmazlıkları radikal bir şeffaflıkla tartışmaya açıyoruz.

Müfredatın ideolojik içeriğini, stüdyo kültüründeki baskı mekanizmalarını ve sektördeki hiyerarşik yapıları açık forumlar ve yayınlar yoluyla teşhir etmeye devam edeceğiz.

Mimarlığın Ekonomi Politiği: Devlet ve Sermaye Politikaları

Mimarlık eğitimi ve çalışma şartları, devletin neoliberal politikalarından ve sermaye birikim rejimlerinden bağımsız değerlendirmeyi reddediyoruz.

Mekân üretimini yaşamı desteklemekten çıkarıp bir rant ve yatırım aracına dönüştüren devlet politikaları, hem üniversite müfredatlarını hem de çalışma koşullarını doğrudan şekillendirmektedir. Eğitim sistemi, eleştirel düşünceyi dışlayarak piyasanın ve devletin taleplerine itaatkâr “profesyoneller” yetiştiren bir üretim hattına dönüşmüştür.

Mimarlık tarafsız değildir; her çizgi, her maket ve her yapı, devletin ideolojik aygıtlarının ve sermayenin önceliklerinin birer iz düşümüdür. Bizler, mimarlığı sadece bir “tasarım nesnesi” değil, bir sosyal üretim alanı olarak savunuyoruz.

Ekolojik Adalet ve Sistemsel Eleştiri

Mimarlığın ekolojik krizle olan ilişkisini sadece “yeşil sertifikalar” veya malzeme seçimi üzerinden değil, yapısal bir sömürü sorunu olarak ele alıyoruz.

Mekân üretiminin yaşamı desteklemekten çıkıp bir yatırım aracına dönüşmesinin, ekolojik yıkımın temel nedeni olduğunu saptıyoruz. Mimarlık, doğayı ve insanı sadece birer veri veya malzeme olarak gören, sermaye öncelikli bir yaklaşımın esiri haline getirilmiştir.

Kurumlara Sızmak

Bizler, sistemi dışarıdan izleyen pasif gözlemciler değil, kurumların içindeki “sızıntılarız”.

Fakülteleri, stüdyoları ve ofisleri; hiyerarşiyi sarsan, sessizliği bozan ve mevcut yapıyı içeriden dönüştüren birer “hackleme” alanı olarak görüyoruz. Müfredatı teşhir ediyor, stüdyo kültürünü radikal bir şeffaflıkla tartışmaya açıyor ve bilginin mülkiyetini reddederek onu kolektifleştiriyoruz.

Küresel Dayanışma ve Direniş

Yerel huzursuzluklarımızı, küresel bir mücadele zeminiyle birleştiriyoruz. The Architecture Lobby ve ABC School gibi yapılarla kurduğumuz bağlar, mimarlık emeğinin sınırları aşan bir örgütlenme sorunu olduğunu teyit etmektedir.

Bu manifesto bir sonuç değil, sürekli güncellenen bir başlangıçtır. Sadece binaları değil, mimarlığın yapılış biçimini, emeğin değerini ve eğitimin özünü değiştirmek isteyen herkesi; bu rahatsız edici soruları birlikte sormaya ve örgütlenmeye davet ediyoruz.

etkinlikler

← kapat

Açık Ders

20 kayıt

Atölye

19 kayıt

Podcast

14 kayıt

Forum

12 kayıt

Toplantı

12 kayıt

Sunum

10 kayıt

Okuma Grubu

6 kayıt

Sergi

3 kayıt

Gösteri

2 kayıt

Konferans

2 kayıt

Söyleşi

2 kayıt

Jüri

1 kayıt

Kurultay

1 kayıt

uluslararası ağ

← kapat

Buraya ağ diyagramı görseli gelecek.

uluslararası ağ

Mimarlık emeği sınırları aşan bir örgütlenme sorunu. Bağ kurduğumuz yapılar:

  • AvustralyaTrade Unionists Landscape Architecture (TULA)
  • AvustralyaProfessionals Australia Architects Division (…
  • AvustralyaParlour
  • AvusturyaZKMB
  • BelçikaDear Architects
  • BelçikaBelgian Architects United (BAU)
  • BrezilyaFNA
  • FinlandiyaKAIAIA
  • AlmanyaArchitekt innengewerkschaft
  • AlmanyaKntxtr
  • GürcistanProfessional Union for Georgian Architects an…
  • YunanistanAKEA
  • Endonezyasindikatdsn
  • İtalyaunione lavoratrici e lavoratori in architettu…
  • HollandaBetter Landscape Architecture (BLA)
  • HollandaNetherlands Angry Architects (NAA!)
  • Yeni ZelandaArchitectural Ethics NZ
  • Yeni ZelandaThe Night School
  • Yeni ZelandaNZIA
  • PolonyaantyRAMA
  • PolonyaZawód na A
  • PortekizSintarq
  • İsviçreStop Toxic Architectural Practices (STAP Netw…
  • İsviçrenon-Swiss Architects
  • İsviçreResearch and Innovation On architecture, urba…
  • FransaArchi en Colère
  • Birleşik KrallıkUncomfortable Questions in Architecture
  • Birleşik KrallıkSection of Architectural Workers (SAW)
  • Birleşik KrallıkFuture Architects Front (FAF)
  • ABDJust Transition Lobby (JTL)
  • ABDArchitectural Workers United
  • ABDThe Architecture Lobby (TAL)

arşiv

← kapat

sınıflandırılmamış

22 kayıt

Güç haritası

10 kayıt

Müfredat Onarımı

10 kayıt

Zihin Akış Bezi

7 kayıt

Birlikte Yazma

5 kayıt

Fanzin

4 kayıt

Rapor

3 kayıt

Video

3 kayıt

Basın/Yayın

1 kayıt

Podcast

1 kayıt

Sunum

1 kayıt

konuşma metni

1 kayıt